Jeux de cartes pour et sur l’autisme : ce qu’ils sont et quand les utiliser

Je m’appelle Jonneke Koekhoven et je travaille depuis 14 ans avec des enfants et des jeunes autistes. Avec mon entreprise KOEKIE, sur symptomen-autisme.nl, je propose un accompagnement individuel ainsi que des conseils et des formations en ligne pour les parents. Je trouve toujours très intéressants les nouveaux produits qui peuvent aider les enfants autistes, et j’aime les tester lors de mes séances. Dans ce blog, je vous donne mon avis et mes conseils sur trois jeux de cartes que vous pouvez utiliser avec des enfants autistes.

Apprendre en jouant, comment ça marche ?

Les jeux de cartes à visée éducative sont très populaires. Ce n’est pas surprenant. Quand les enfants jouent, ils sont plus ouverts à l’apprentissage. Les jeux peuvent aider un enfant à se détendre. Ils vous aident à créer un lien avec l’enfant et rendent le moment passé ensemble agréable.

Une thérapie ou un entraînement peut parfois être source de tension pour les enfants autistes. Un jeu peut réduire cette tension. De plus, le caractère visuel des jeux convient bien au cerveau des enfants, autistes ou non. Ils mémorisent mieux les informations. Ils peuvent appliquer plus rapidement ce qu’ils ont appris dans de nouvelles situations. Et leur concentration reste plus élevée pendant l’apprentissage.

Les jeux qui aident les enfants à mieux se connaître peuvent être utilisés lors de séances d’accompagnement, en thérapie, en coaching et en classe. Les parents et les aidants peuvent aussi les utiliser à la maison.

Premier jeu : Okidootjes Resilience

À quoi ressemble-t-il ?

Okidootjes Resilience se présente dans une petite boîte de cartes. Sur le devant, un chaton se regarde dans le miroir et y voit un lion. Cela résume bien le thème de ces cartes : la confiance en soi, la pensée positive et la capacité à passer à l’action.

Le jeu contient 51 cartes de coaching. Chacune présente une pensée forte, avec en dessous une caractéristique précise de la résilience et une jolie illustration d’animal. Les illustrations correspondent bien à la pensée. Elles la rendent plus claire et donnent aux cartes un aspect joyeux. La boîte contient aussi quelques cartes avec des explications, des conseils et des idées d’utilisation du jeu.

Toutes les cartes ont un lien avec la résilience de l’enfant. La résilience est la capacité à réagir avec souplesse à certains moments et à se parler à soi-même de manière positive. Une voix intérieure forte vous donne plus de résilience pour garder la tête hors de l’eau dans les situations difficiles.

Comment et quand utiliser ce jeu avec un enfant autiste ?

Il existe de nombreuses façons d’utiliser ce jeu. Reconnaissez-vous les situations suivantes chez votre enfant ou votre élève ? Ces cartes peuvent alors être un bon moyen de l’aider.

• L’enfant est-il incertain ou tendu face à une situation à venir ?
• L’enfant a-t-il souvent des pensées négatives ?
• L’enfant a-t-il un état d’esprit figé et a-t-il le sentiment de n’avoir aucune influence sur ses propres résultats ?
• L’enfant traverse-t-il un grand changement dans sa vie, comme une nouvelle école, un décès dans la famille, un déménagement ou une nouvelle classe ?
• L’enfant trouve-t-il les situations sociales difficiles et se replie-t-il sur lui-même à ces moments-là ?
• L’enfant a-t-il souvent du mal à faire des choix et reste-t-il incertain quant au bon choix ?
• L’enfant pense-t-il souvent en termes de problèmes plutôt que de solutions ?

L’une des cartes de la boîte explique ces cinq façons de jouer.

• L’Okidootje du jour ou de la semaine : renforcer sa résilience grâce aux Okidootjes dans les situations du quotidien.
• Jeu Tip-Top : découvrir et apprendre en jouant à porter un regard positif sur soi-même et sur les autres.
• Mon top trois : apprendre en jouant et découvrir comment porter un regard positif sur soi-même.
• Six d’affilée, six conseils pour soi-même : découvrir quelles caractéristiques de la résilience on possède déjà et lesquelles il reste à acquérir.
• Top ! Jeu des compliments : découvrir et apprendre en jouant à faire un compliment qui a du sens.

Vous pouvez aussi les utiliser de ces façons.

• Comme compliment après une séance. En tant que coach, donnez à l’élève une carte à emporter à la maison, pour lui montrer ce dont vous êtes fier.
• Comme objectif pour un enfant. Choisissez une carte avec l’élève. L’élève l’utilise ensuite comme objectif pour la période à venir.
• Comme outil de psychoéducation. Utilisez les cartes pour montrer ce que l’enfant sait déjà bien faire et quels défis il lui reste à relever.

Quand j’ai reçu ce jeu, il était accompagné d’un code permettant de télécharger également la version en ligne. C’est un bonus appréciable. Il s’agit d’une fiche récapitulative avec tous les Okidootjes sur une seule page. Vous pouvez demander à l’enfant de découper les Okidootjes et de les coller dans son cahier de psychoéducation ou de thérapie. Ainsi, l’enfant peut toujours les consulter. Au bout d’un certain temps, vous pouvez aussi réfléchir ensemble pour voir si quelque chose a changé.

Deuxième jeu : Que ressens-tu ? Que penses-tu ?

À quoi ressemble-t-il ?

La boîte de Que ressens-tu ? Que penses-tu ? est carrée et mesure huit centimètres sur huit. Elle contient 55 cartes d’émotions en trois couleurs. Le recto comme le verso comportent une illustration et un texte. Les illustrations sont des smileys verts et rouges, chacun représentant une émotion.

Les cartes ont un aspect apaisant. Il n’y a pas d’informations superflues ni d’illustrations supplémentaires. C’est donc un jeu agréable pour les enfants autistes sensibles aux stimuli et aux distractions. La boîte contient aussi un guide avec plusieurs conseils.

• Cartes vert foncé : sentiments complexes.
• Cartes vert clair : sentiments agréables.
• Cartes rouges : sentiments désagréables.
• Recto : le sentiment en mots, avec une expression du visage.
• Verso : le sentiment en mots, avec une expression du visage et une pensée.

Comment et quand utiliser ce jeu avec un enfant autiste ?

Les enfants autistes peuvent avoir du mal à reconnaître et à comprendre les émotions. Leurs propres émotions comme celles des autres sont souvent complexes. Elles demandent beaucoup de pratique, de répétition et d’expérience.

En plus des quatre émotions de base que l’on retrouve dans tant de formations, de vidéos, de livres et de jeux, il en existe bien sûr des dizaines d’autres. Les enfants autistes peuvent être très déroutés lorsqu’ils ne comprennent pas les émotions. Dans la plupart des cas, c’est parce qu’ils ne relient pas le contexte à une émotion, ou seulement en partie. Une pensée fait partie du contexte d’une situation et influence elle aussi les émotions.

Un conseil pour utiliser ces cartes, et pour travailler les émotions en général. N’entraînez jamais un enfant uniquement sur les émotions et les expressions du visage qui y correspondent. De cette façon, l’enfant n’apprend pas à relier l’émotion à une situation. Faites l’inverse. Décrivez une situation et demandez à l’enfant d’y associer une émotion. « Comment penses-tu que cet enfant se sent maintenant ? » « Comment te sentirais-tu si… ? »

Reconnaissez-vous les situations suivantes chez un enfant ? Ces cartes peuvent alors être un bon complément à votre accompagnement.

• L’enfant a du mal à réguler ses émotions et fait des crises de colère.
• L’enfant a du mal à relier les émotions à une situation et se laisse facilement déstabiliser par les émotions des autres.
• L’enfant est hypersensible, ressent de nombreuses émotions différentes et capte les émotions des autres.
• L’enfant se comporte de manière bien plus jeune que son âge. Ces enfants ont souvent besoin d’une attention particulière portée aux différentes émotions. Les gens les surestiment souvent à cet égard, ce qui les met dans des situations difficiles et déroutantes.

Troisième jeu : Voilà comment je me vois ! Autisme

À quoi ressemble-t-il ?

Les cartes de Voilà comment je me vois ! Autisme sont rangées dans une boîte double orange et robuste, avec une illustration sur le devant. À l’intérieur se trouvent 50 cartes d’affirmations recto verso, six cartes de situations, huit cartes de questions sur échelle et cinq cartes d’information.

Les cartes ont des fonds de différentes couleurs. Chacune montre une petite illustration d’un visage et une bulle contenant l’affirmation. La boîte contient aussi une explication avec plusieurs façons de jouer. Les cartes accompagnent les livres Moi et l’autisme et L’autisme en moi, mais elles fonctionnent aussi très bien sans les livres.

Comment et quand utiliser ce jeu avec un enfant autiste ?

Ces cartes ont été conçues spécialement pour les enfants autistes, mais le mot autisme lui-même n’y figure pas. Vous pouvez donc les utiliser aussi bien avec des enfants qui en savent déjà beaucoup sur l’autisme qu’avec des enfants qui débutent la psychoéducation.

Les cartes peuvent avoir un effet positif sur les enfants qui ont du mal à parler d’eux-mêmes. Comme les cartes leur donnent des exemples, ils peuvent plus facilement dire ce qu’ils ressentent, ce qu’ils pensent de certaines choses et pourquoi ils réagissent d’une certaine manière.

Il existe plusieurs façons de jouer, que vous soyez parent, enseignant, thérapeute ou accompagnant.

• Réalisez ensemble une carte mentale sur l’enfant. Écrivez le prénom de l’enfant sur une feuille de papier et choisissez ensemble plusieurs cartes qui lui correspondent. Discutez de l’affirmation de chaque carte.
• Parlez ensemble d’une situation qui s’est produite dans la journée. Cherchez ensuite quelques affirmations qui correspondent à cette situation. Comment l’enfant a-t-il réagi, et à quel trait de caractère pouvez-vous relier cette réaction ? La réaction est-elle liée à l’autisme de l’enfant ou non ?
• Laissez l’enfant choisir une affirmation qui, selon lui, vous correspond, en tant que parent ou accompagnant. Demandez à l’enfant d’expliquer pourquoi il a choisi cette carte. Inversez ensuite les rôles et expliquez à l’enfant pourquoi vous pensez qu’une certaine affirmation lui correspond.
• Avec les cartes de questions sur échelle, vous pouvez demander aux enfants d’indiquer où ils se situent sur l’échelle. Dans quelle mesure une certaine affirmation s’applique-t-elle à l’enfant ? Cette façon de jouer est plus difficile. Elle s’adresse plutôt aux enfants plus âgés et à ceux qui ont déjà souvent parlé d’eux-mêmes et qui se connaissent bien.

Un bonus appréciable : vous pouvez écrire sur ces cartes avec un feutre pour tableau blanc, pour prendre des notes ou cocher des éléments. Le jeu devient ainsi plus personnel et interactif. Ensuite, vous pouvez effacer les cartes. La boîte contient aussi des cartes vierges que vous pouvez utiliser exactement dans ce but.

L’avis de KOEKIE sur les jeux

Je suis une grande adepte de l’utilisation de jeux et de cartes comme ceux-ci lors de mes séances. Ce que j’apprécie le plus, c’est que vous disposez d’un guide tout en pouvant utiliser les cartes de manière très flexible. Pour chaque enfant, vous pouvez voir quelle façon de jouer lui convient, et à quel niveau.

Je trouve aussi que le jeu et la détente sont essentiels lors des séances d’accompagnement. Ce n’est que lorsqu’un enfant peut se détendre qu’il s’ouvre pour parler, apprendre et réfléchir. Des jeux comme ceux-ci sont parfaits pour concilier ces deux objectifs.

Pendant les jeux, je prends souvent en photo les cartes que les enfants choisissent. Au bout d’un certain temps, je les leur montre à nouveau. Nous pouvons ainsi voir comment l’enfant a grandi et évolué, ce qui favorise sa réflexion sur lui-même et sa confiance en soi.

Je recommande à chaque parent, enseignant, thérapeute et accompagnant de chercher un jeu adapté lorsqu’une situation avec un enfant est délicate ou difficile. En plus des trois jeux présentés ici, il existe bien sûr de nombreux autres jeux de cartes, comme :

• Feel Good Game
• Compliment Game
• Helping Thoughts
• Junior Coach Cards
• Kwaliteitenspel Plus
• Praatplaatjes
• Adolescent Coach Cards
• Mirror Yourself Game

Le Feel Good Game, le Compliment Game, Helping Thoughts, les Junior Coach Cards, les Adolescent Coach Cards et le Mirror Yourself Game sont également disponibles dans la catégorie Jeux d’Autishop. Amusez-vous bien à apprendre avec tous ces jeux de cartes passionnants pour enfants !

Cet article invité de Jonneke Koekhoven (KOEKIE) a été publié pour la première fois en néerlandais sur autishop.nl le 7 octobre 2020.